Parte de la idea de que el movimiento es medio natural de aprendizaje, ya que conocemos tanto el mundo que nos rodea como nuestro mundo interno a través de la acción, por lo que entendemos el conocimiento como una experiencia constructiva. De esta manera, los procesos de aprendizaje no pertenecen solo a la mente, sino a todo el cuerpo, contemplado desde sus múltiples aspectos, como son el fisiológico, el psicológico, el social o el emocional.

Para la incorporación de las prácticas corporales al aula, proponemos tratar diferentes capacidades socio-afectivas, como son la empatía, la integración, las emociones... a través de las competencias básicas transversales del currículum.

Este proyecto se lleva a cabo desde Adierak, Dantza eta Hezkuntza Elkartea, con la colaboración de diferentes agentes como son lo berritzegunes, los centros educativos, el profesorado y Artaziakoop. Realizamos formaciones al profesorado, donde compartimos herramientas pedagógicas que pondrán en práctica en sus aulas, y mantenemos un feedback continuo con el objetivo de adaptarnos a las múltiples realidades presentes en las aulas.